花园外国语学校举办读书节建书香校园 让“书香”花外传递不熄的“读书”火炬

花园外国语学校举办读书节建书香校园

让“书香”花外传递不熄的“读书”火炬

孔子说，敏而好学，不耻下问；杜甫说，读书破万卷，下笔如有神；周恩来说，为中华之崛起而读书；冰心说，读书好，多读书，读好书；高尔基说，书是人类进步的阶梯；培根说，知识就是力量……古今中外，与读书有关的至理名言举不胜举。

今年4月23日，将迎来第27个世界读书日。在这春暖花开、阳光明媚、万物复苏的季节，4月1日，花园外国语学校举行了以“新时代好少年·强国有我”为主题的第四届读书节启动仪式，吹响了为期三周的读书节系列活动冲锋号角。

 校长宣讲亚运  开启读书征程

“亚洲运动会简称‘亚运会’，是亚洲规模最大的综合性运动会，由亚洲奥林匹克理事会的成员国轮流主办，每四年举办一届，是一项盛大的体育赛事；亚运会办赛理念为：绿色、智能、节俭、文明；赛事项目包括田径、羽球、棋类、保龄球、拳击、轻艇、板球、台球等。”启动仪式上，花园外国语学校党委书记、校长韦红斌带领幼儿园、小学、初中、高中等各学部校长依次上台为学生们开讲亚运知识小课堂，以亚运文化知识点亮学生读书的心。

台下学生听得聚精会神。“我知道第十九届亚运会将于今年9月10日至25日在杭州举办，我们金华也将承担赛事，因为亚运会就在我们身边，借着这次读书节举办的机会，我们可以更多地了解亚运知识，运用体育精神指引我们读好书。”花园外国语学校高一学生陈璟锋兴奋地说。“心心相融，爱达未来”，这是今年杭州亚运会的主题口号，传递的是自信乐观、不畏挑战、共迎美好的期许，与“永远向前”以及“更快、更高、更强”的运动精神，寄托着面向未来，共建人类命运共同体的良好愿望。

“通过了解亚运相关知识，开展读书系列活动，帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观，引导他们成为有理想、有担当、忠于祖国、忠于人民、践行社会主义核心价值观的新时代好少年。”韦红斌激励广大学生好好读书、认真学习、提高素养并对他们寄予了殷切的期望。

传递“读书”火炬  发起读书倡议

启动仪式上，传递读书火炬将活动推向了高潮。韦红斌将写有“书香”二字融合火炬形象和书本意象并代表读书精神的“读书火炬”传递给学生，并高举党旗引领各年级代表共同围绕田径场奔跑，手手相印，心心相依，以火炬传递的形式，传播亚运梦想，传递读书内涵，传达运动与读书相结合的精神力量，让学生们树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为。

“请记住我们要终身结交的两大好朋友：读书和运动。读书宜静，安静地翻书，安静地摘录，安静地思考。运动当然宜动，强健体魄，磨炼意志。一静一动，细思起来，其本质是相通的，都要有梦想，都需要坚持，都能更好滋养我们的生命。”花园外国语学校常务副校长、高中部校长吴国建代表学校发起读书倡议，号召学生们一起在少年时代好好读书，在祖国需要的时候，大声回答：“请祖国放心，强国有我！”的确，读书和运动，互相衬托，互相补充，互相添彩，互相受益。读书以开拓心智，运动来唤醒身体，读书越多，内心就越充实丰富；运动越久，脚步就更加坚定踏实。坚持读书，坚持运动，提升灵魂，增强体魄。

花园外国语学校初中部学生马阳光雪儿作为学生代表发言时说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。同学们，让我们像敬爱的周总理那样，为中华之崛起而读书，努力成为精神的巨人，知识的富翁，国家的栋梁。”其间，各年级学生代表共同在印有“新时代好少年·强国有我”海报上签字，展示莘莘学子风采，践行无悔青春誓言，怀揣强国梦想，坚定“努力学习  好好读书”理想信念，以乐观向上的心态执笔为剑，不负昭华！

开展系列活动  激发读书热情

“今天的启动仪式只是开始，敬请期待接下来的系列活动！”花园外国语学校副校长、小学部校长赵晓丽介绍道，读书节活动为期23天，从4月1日开始，一直到4月23日，时间跨度长，涉及范围广，活动内容多，将在整个校园营造出良好的读书氛围，让每一位学生都充分参与进来，都能有所收获。

花园外国语学校根据各学段需要与特点举行不同的活动：利用黑板报、手抄报、班队课等，加强读书节活动宣传；各班级依据读书活动要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书；教师发挥指导作用，教给学生读书方法，在读书中增长知识、明理懂事、陶冶情操、获取真知、树立理想。此外，花园外国语学校为深入开展读书活动，还组织开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等，从而激发学生的读书热情，培养学生课外阅读的能力，推进书香班级、书香校园建设，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活。

“经过这次启动仪式的气氛渲染，学生们参与读书的热情非常高，不仅增强了学生读书兴趣，提升了写作水平，也是对教师平时教学能力的一次检验。”花园外国语学校小学部音乐教师罗才渊说道，读书的生活是幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分学以致用，时时用全新的教学理念和方法来支撑自己的教育教学工作。