花园外国语学校小学部 让学生在快乐学习中健康成长

花园外国语学校小学部

让学生在快乐学习中健康成长

“学生们身心愉悦了，就会产生学习乐趣，才能在快乐学习中健康成长。”近日，花园外国语学校小学部校长何鸿兵在教师会议上这样说，学校要不断深化“快乐教育”理念建设，让天真可爱的孩子们在动中学、学中乐、乐中健，真正做到寓教于乐。

今年受疫情影响，这学期时间缩短了两个多月。开学以来，花园外国语学校小学部积极做足各项准备，在前期上好网课的基础上，不断总结探索特殊时期教学模式，提出“抓重点、创特色、补短板、强弱项”的举措，要求教师关注每位学生的学习和生活，确保他们能快乐学习健康成长。

紧张的学习氛围，难免给学生们带来厌学情绪。“小班化教学，可以让我们顾及到学生的一举一动；寄宿制管理，能够让我们关注到学生的一言一行。”一位班主任这样说，不同阶段的学生都有不同的特性，全方位、全时段、全过程的陪伴相处，就能让他们尽早发现并及时制止学生中萌发的不好苗头。同时，学校也十分注重心理健康教育，建立“面对面”心理辅导室，并在每周二和周四晚上通过心理辅导，让学生们形成积极向上的心态。

今年六一前夕，花园外国语学校组织以“走进美丽花园，了解榫卯结构，传承工匠精神”为主题的研学活动。其间，在研学老师娓娓讲述后，学生们开始自己动手，动脑筋想办法，克服各种困难，还彼此互相帮忙，最终一个个玲珑而精巧的榫卯结构小灯笼诞生了，这不仅让他们敬佩古人的无穷智慧，也在心里播下一颗“研而有得”的种子，体现了学校“匠心用实”的校训。这几天，制作的小灯笼都已被挂在学校的通道长廊里，学生们看着自己的劳动成果被展示出来，心里都有一种成就感和自豪感。

德育教育是快乐教育的一部分。花园外国语学校小学部每学期都会精心安排，贯穿学期始终，让学生们从小养成好的习惯以终身受益。这学期，学校注重个性与团队教育以及践行能力与创造能力教育，结合每周的国旗下讲话和少先队活动，实施“一个都不能少”“水滴与大海”“我想到了之前没有想到的”“我知道怎样看得更多”等一个个主题内容，致力培养学生们的合作精神和创新精神。

要学习优秀必须得有强健体魄，大课间活动就是学生们的最佳保障。花园外国语学校小学部教师们，因时而动策划形式多样的班级集体游戏以及体育锻炼项目，让每位学生都能积极参与其中、乐在其中、学在其中，在放松心情、舒缓压力、陶冶情操的同时，提高了身体素质，磨砺了精神意志，更增强了合作精神和集体荣誉感。

如今，快乐教育已经深入到花园外国语学校小学部日常教学的所有过程。比如，课前让学生预习学习内容，课堂上老师提出问题，让学生主动参与讨论，循循善诱，启发学生的思考和认知，让他们在互动中展示自己，引导学习兴趣，激发学习动力，享受童年快乐，取得了不错的效果。“快乐不在于占有，而在于追求的过程。把幸福还给童年，让学习快乐起来，还教育的本真，这是学校一直在实践的课题。”何鸿兵说。