花园外国语学校小学部力争把常规工作做实，把重点工作做亮，培育有教养（Gentle）、有志向(Ambitious)、有担当(Responsible)、有奉献（Dedicated）、有活力(Energetic)、有智慧(Nimble)的GARDEN优秀少年。

    以爱为纽 育德于心

    德育工作以“爱”为纽带，在实践中探索，在反思中进步，用心守护每一位学生的成长。

    行动表达爱，美德养成教育。升级“点赞台”与“晒快乐”平台，以《中小学生守则》为根本遵循，通过班级教育和自我教育相结合的方式，引导学生主动发现和点赞身边的文明行为。劳动教育注重实践，“创意面点DIY”让学生体验劳动乐趣；“周周德育实践”通过视频学习与家庭实践相结合，培养生活技能；包粽子、制香包等传统节日，让学生在文化传承中提升动手能力。安全文明教育设置涵盖10个主题的安全教育展区，并制作文明行为指导视频，培育“见师问好”的校园礼仪。

    家校孕育爱，协同育人实践。分层设计家长开放日活动，一年级结合入队仪式，让家长见证成长重要时刻；二年级开展亲子英语游园，在轻松氛围中感受语言魅力；三年级举办十岁成长礼，共同庆祝成长里程碑；高年级则通过专题讲座，分享科学教育理念。周末德育实践活动内容丰富，既有“我为妈妈做件事”等亲情活动，也有传统节日体验；家长大讲堂邀请有专业特长的家长志愿者分享知识，形成良好的家校互动机制。

    桃李学会爱，家国情怀培育。“小导游”活动组织学生探访家乡名胜古迹，通过资料收集、视频录制等方式，深入了解地方文化特色。学生在活动中不仅锻炼观察表达能力，更增强对“诗礼传家”等优秀传统文化的认同。

    仪式记录爱，成长教育实践。重视仪式教育育人价值，新学期迎新游园会设置传统游戏项目；十岁成长礼通过节目表演、感恩仪式等环节培养责任感；规范化的入队仪式增强组织归属感。每周升旗仪式增设班级才艺展示环节，为学生提供展示舞台，增强集体凝聚力。

    评价凝聚爱，多元评价体系。开展“最美教室”流动评选，强化班级文化建设；期末评价注重过程性记录，涵盖德智体美劳多个维度，全面反映学生成长轨迹。通过多元评价方式，引导学生全面发展。

    五育融新 多元育人

    “关注每一位，人人都出彩”，花园外国语学校小学部注重五育并举，挖掘每一位孩子多方面潜能。

    项目化学习，夯实基础素养。创新实施“彩虹争章”项目学习体系，将国家课程重难点与特色项目有机融合，形成习作、书写、计算、艺术、体育、科学等八大特色项目。通过“一月一评”的过程性评价机制，全面夯实学生基础学力，提升综合素养。项目学习注重与教师教研主题、学生行为习惯培养相结合，教学质量持续提升，学生综合素养位居东阳全市前列。

    俱乐部课程，助力个性成长。推行走班制俱乐部课程，涵盖体育艺术、科学创意、劳动实践、整书阅读四大类，每学期提供30余门特色课程供学生自主选择。“课程自助餐”模式充分尊重学生兴趣差异，让每个孩子都能找到适合的发展方向，成为滋养个性成长的沃土。

    主题式活动，深化育人实效。分层设计主题活动，读书节中，一二年级课文朗诵、三四年级故事讲述、五年级课本剧展演、六年级辩论赛，实现全员参与；英语节创新家校互动，二年级亲子游园活动打破家校壁垒，增进教育合力；学科特色活动如一年级拼音接力、二年级词语闯关、六年级“童心花语”杯足球赛等，寓教于乐，让学生在活动中收获成长。

    搭建大舞台，成就精彩人生。《童心花语》电子期刊作为特色品牌，设班级专刊、年级特辑、个人专栏等板块，已经累计发布140余期。创刊百期之际举办“校园小作家”评选，助力学生在全省作文大赛中取得优异成绩；定期将学生优秀作品结集成册，既记录成长轨迹，又打造学校小学部特色文化品牌。